PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA KELAS 4 SDN KARANGPURI 1 MATERI BANGUN DATAR TAHUN 2014/2015

SAPUTRO, ROY and Drs. Wudjud SD, M.Pd and Shoffan Shoffa, S.Pd, M.Pd (2015) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA KELAS 4 SDN KARANGPURI 1 MATERI BANGUN DATAR TAHUN 2014/2015. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Preview	PDF (Pendahuluan) Download (246kB) | Preview
	PDF (Bab 1) Restricted to Repository staff only Download (26kB)
	PDF (Bab 2) Restricted to Repository staff only Download (104kB)
	PDF (Bab 3) Restricted to Repository staff only Download (77kB)
	PDF (Bab 4) Restricted to Repository staff only Download (65kB)
	PDF (Bab 5) Restricted to Repository staff only Download (20kB)
	PDF (Lampiran) Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Permasalahandalampenelitianiniadalahapakahterdapatperbedaanhasilprestasibelajarmatematikadankemampuanmatematikasiswakelas 4 SDN Karangpuri 1 yang berdasarkanjeniskelamindanberdasarkanprestasiakademik yang tidaksamadalampenguasaanmateri. Apakahdenganmetodepembelajarankooperatiftipe STAD dapatdigunakanuntukmengatasikesulitanmemahamikonsepmatematikapadakelas 4 SDN Karangpuri 1.Penelitianinibertujuanmendeskripsikanhasilprestasibelajarsiswasetelahmenggunakan model pembelajarankooperatif STAD berdasarkanjeniskelamin, mendeskripsikanhasilprestasibelajarsiswasetelahmenggunakan model pembelajarankooperatif STAD berdasarkanprestasiakademikdanmendeskripsikanperbedaanhasilprestasibelajarsiswaberdasarkanjeniskelamindanberdasarkanprestasiakademikterhadappembelajaran model kooperatif STAD. Di dalampenelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdenganjenispenelitiandeskriptif. Subjekpenelitiayaitukelas 4 SD denganrincian 24 siswakelas 4-A dan 24 siswakelas 4-B yang berasaldarikelas yang berbeda. Data hasilpenelitiandiolahdenganmenggunakanstatistikUji-t pada α = 5 %. Jadithitung<ttabelmakaini Ha ditolak. Dari hasilpenelitianinidapatdisimpulkanbahwatidakadaperbedaanpenerapanpembelajaranmatematikapadahasilprestasibelajardengan

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	06. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 320 not found.
Date Deposited:	08 Nov 2017 01:42
Last Modified:	08 Nov 2017 01:42
URI:	http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/250

Actions (login required)

View Item