ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN TAHAPAN POLYA

Penelititan ini bertujuan untuk mendeskripsikan letak dan jenis-jenis
kesalahan siswa serta faktor penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal
trigonometri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif
dengan pendekatan kualitatif yang dilakukan dengan cara melakukan tes dan
mewawancarai subjek. Subjek penelitian adalah siswa yang dipilih mewakili kelas
X-1, X-2 dan X-3 SMA Muhammadiyah 1 Surabaya yang berjumlah 25 siswa,
kemudian mereka diberi tes untuk mengetahui letak dan jenis kesalahan dalam
menyelesaikan soal-soal trigonometri. Sedangkan untuk mengetahui faktor
penyebab kesalahan subjek penelitian memilih 3 siswa mewakili siswa yang
mendapatkan nilai terendah, sedang dan tertinggi. Untuk menganalisis data hasil
penelitian dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik
kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini diperoleh data bahwa subjek yang mendapatkan
nilai tertinggi dan subjek yang mendapatkan nilai sedang sama-sama melakukan
kesalahan pada tahap memahami masalah, melaksanakan rencana dan tahap
memeriksa kembali dengan jenis kesalahannya yaitu kesalahan fakta, konsep,
operasi dan prinsip. Sedangkan subjek yang mendapatkan nilai terendah
melakukan kesalahan di semua tahap yaitu tahap memahami masalah,
merencanakan masalah, melaksanakan rencana serta memeriksa kembali. Jenis
kesalahan yang dilakukan adalah kesalahan fakta, konsep, operasi dan prinsip.
Faktor penyebab subjek melakukan kesalahan adalah berpedoman pada 1 sumber
belajar, lupa, tidak paham, kurang teliti dan malas.
Kata Kunci: letak kesalahan, jenis kesalahan, dan faktor penyebab kesalahan.