Pengaruh Media Film Zootopia Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas 8 SMP Negeri 22 Surabaya Tahun Ajaran 2016/2017

Soelistiowati, Eni (2017) Pengaruh Media Film Zootopia Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas 8 SMP Negeri 22 Surabaya Tahun Ajaran 2016/2017. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Preview	PDF (Pendahuluan) Download (455kB) | Preview
Preview	PDF (Bab 1) Download (28kB) | Preview
Preview	PDF (Bab 2) Download (71kB) | Preview
Preview	PDF (Bab 3) Download (48kB) | Preview
	PDF (Bab 4) Restricted to Registered users only Download (88MB)
	PDF (Bab 5) Restricted to Registered users only Download (16kB)
	PDF (Lampiran) Restricted to Registered users only Download (315kB)

Abstract

Adapun maksud dan tujuan guru kepada siswa untuk menulis narasi adalah agar siswa lebih terampil memberikan informasi atau wawasan dan memberikan pengalaman estetis kepada pembaca. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan suatu metode yang dapat memberikan semangat baru bagi anak-anak didik agar dapat lebih kreatif lagi, yaitu dengan menggunakan media film. Menayangkan cerita film Zootopia sebagai alat bantu mengajar adalah suatu perubahan yang diinginkan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, sedangkan bagi guru memilih media film sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan. Dengan media film Zootopia diharapkan mampu merangsang pola pikir, wawasan dan penalaran siswa, memberikan aspirasi anak dalam berpendapat, berkreasi, berimajinasi, dan berapresiasi. Tujuan penelitian mendeskripsikan : 1. Kemampuan siswa menulis narasi sebelum menggunakan media film Zootopia. 2. Kemampuan siswa menulis narasi sesudah menggunakan media film Zootopia. 3. Pengaruh media film Zootopia terhadap kemampuan menulis narasi. 4. Respon guru dan siswa dalam pembelajaran menulis narasi menggunakan media film Zootopia. 5.Kelebihan dan kekurangan pembelajaran menulis narasi menggunakan media film Zootopia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Simpulan : 1. Kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia menulis narasi sebelum menggunakan media film Zootopia, dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest, yaitu sebesar 67,9 dengan kategori baik, dengan nilai tertinggi mencapai nilai 90, dan nilai terendah mencapai nilai 38,5. 2. Kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Indoensia menulis narasi sesudah menggunakan media film Zootopia, dapat dilihat dari nilai rata-rata post test, yaitu sebesar 80 dengan kategori baik sekali, dengan nilai tertinggi mencapai nilai 91, dan nilai terendah mencapai nilai 69.3. Pengaruh media film Zootopia terhadap kemampuan menulis narasi siswa dapat dilihat dari adanya variasi dalam penyajian menulis narasi berupa penggunaan kalimat langsung, menandakan siswa sangat terbantu dalam menemukan gagasannya dalam menulis narasi dengan adanya upaya peneliti memberikan treatment panayangan media film Zootopia dalam pembelajaran bahasa Indonesia menulis narasi. 4. Respon guru dan siswa dalam pembelajaran menulis narasi menggunakan media film Zootopia, dapat di lihat dari respon guru dan siswa yang melebihi persentase di atas 50%. Hal ini menunjukkan hasil yang positif dari sebaran angket yang diberikan kepada guru dan siswa kelas 8 I sebagai kelas eksperimen. 5. Kelebihan: sangat berminat, sangat setuju, sudah paham, tidak lagi merasa kesulitan dalam pembelajaran dan setuju penggunaan media lain selain film. Kekurangannya, adalah : tidak menarik tidak suka, kurang varatif, cepat bosan, dan guru tidak memotivasi, senang, dan tidak memberikan sinopsis awal dan malas kalau di suruh membuat karangan.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Media Film Zootopia, Menulis Narasi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	09. Program Pascasarjana > S2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Dyah Ayu Sulistyaningtyas
Date Deposited:	23 Feb 2018 04:30
Last Modified:	23 Jul 2018 05:31
URI:	http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/2072

Actions (login required)

View Item