Anwar, Mohammad (2017) Peningkatan Kemampuan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Gambar Seri Siswa Kelas V SD Negeri Keleyan 4, Socah, Bangkalan. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Surabaya.
![[img]](https://repository.um-surabaya.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Pendahuluan)
Download (425kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 1)
Download (42kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 2)
Download (451kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 3)
Download (86kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 4)
Restricted to Registered users only Download (722kB) |
|
|
PDF (Bab 5)
Restricted to Registered users only Download (430kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
Restricted to Registered users only Download (535kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan Untuk : mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara siswa , mendeskripsikan peningkatan hasil keterampilan berbicara siswa mendeskripsikan respons siswa terhadap penerapan media gambar seri dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara siswa, dan mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan penerapan media gambar seri dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara siswa kelas V SDN Keleyan 4. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang mengambil lokasi di kelas V SD Negeri Keleyan 4, Socah, Bangkalan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran setiap siklus disusun oleh guru (peneliti). Setiap tindakan terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil refleksi dijadikan dasar untuk menyusun rencana tindakan selanjutnya. Peneliti melakukan diskusi dengan guru kelas VI selaku guru pengamat tentang penerapan media gambar untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V yang masih sangat rendah. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah seluruh siswa. Data yang dikumpulkan berupa sikap dan keterampilan berbicara siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, pengamatan, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan teknik analisis kritis komparatif dengan memadukan dan sekaligus membandingkan hasil siklus pertama sampai siklus terakhir. Proses pembelajaran dengan media gambar dapat meningkatkan sikap dan hasil keterampilan berbicara siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut : penerapan penggunaaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penerapan penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil nilai keterampilan berbicara siswa, terlihat dari 21 siswa, 86 % (18 siswa) telah mencapai batas ketuntasan minimal yakni 70.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan berbicara, gambar seri, siswa kelas V |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | 09. Program Pascasarjana > S2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Dyah Ayu Sulistyaningtyas |
| Date Deposited: | 23 Feb 2018 06:37 |
| Last Modified: | 23 Jul 2018 03:38 |
| URI: | http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/2086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
