Fitriyana, Intan Tri (2017) Implementasi Model Pembelajaran Experiential Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kubus dan Balok Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 1 Surabaya. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Surabaya.
![[img]](https://repository.um-surabaya.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Pendahuluan)
Download (1MB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 1)
Download (388kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 2)
Download (575kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 3)
Download (488kB) | Preview |
|
|
PDF (Bab 4)
Restricted to Registered users only Download (619kB) |
|
|
PDF (Bab 5)
Restricted to Registered users only Download (277kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
Restricted to Registered users only Download (17MB) |
Abstract
Pembelajaran matematika di kelas VIII A SMP Muhammadiyah 1 Surabaya peserta didik kurang terlibat aktif, peseta didik belajar hanya dengan mendengarkan,menghafal rumus kemudian mengerjakan soal latihan dengan menggunakan rumus yang telah dihafalkan. Penelitian ini adalah implementasi dari model pembelajaran experiential learning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A SMP Muhammadiyah 1 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 3 siklus pelaksanaan. Hasil penelitian siklus I memiliki persentase keterlaksanaan sebesar 87%, pada siklus II memiliki persentase keterlaksanaan sebesar 88%. Sedangkan pada siklus III memiliki persentase keterlaksanaan sebesar 93%. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dapat disimpulkan bahwa aktivitas peserta didik yang sering muncul adalah aktivitas mengerjakan soal (individu maupun kelompok) sebesar 34,7%. Hasil pengamatan sebelum tindakan aktivitas yang sering muncul adalah aktivitas mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari pengajar. Pada siklus II aktivitas peserta didik yang sering muncul adalah aktivitas berdiskusi (antar peserta didik maupun antara peserta didik dan pengajar) sebesar 31,8% sedangkan pada siklus tiga didominasi oleh aktivitas berdiskusi (antar peserta didik maupun atara peserta didik dan pengajar) sebesar 33,9%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | meningkatkan aktivitas, model pembelajaran Experiential Learning |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | 06. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Dyah Ayu Sulistyaningtyas |
| Date Deposited: | 20 Aug 2019 08:05 |
| Last Modified: | 20 Aug 2019 08:05 |
| URI: | http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/3555 |
Actions (login required)
 |
View Item |
