PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MENULIS TEKS BERITA KELAS VIIIB DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA

RAHMAWATI, NADYA (2019) PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MENULIS TEKS BERITA KELAS VIIIB DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Surabaya.

	PDF (Pendahuluan) Download (2MB)
	PDF (Bab 1) Download (1MB)
	PDF (Bab 2) Download (1MB)
	PDF (Bab 3) Download (2MB)
	PDF (Bab 4) Restricted to Registered users only Download (4MB)
	PDF (Bab 5) Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF (Lampiran) Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Seiring dengan berkembangnya jaman dan teknologi yang semakin canggih. Proses pembelajaran juga ikut berkembang. Metode yang sering digunakan adalah metode ceramah, metode yang menjadikan guru sebagai salah satu sumber belajar. Dalam proses pembelajaran terdapat dua pengalaman yakni, pengalaman langsung dan tidak langsung. Pengalaman tidak langsung adalah pengalaman yang tidak melibatkan individu. Oleh karena itu, diperlukan penggunaan media sebagai jembatan untuk menyampaikan informasi salah satunya media pembelajaran video animasi menulis berita. Media video animasi adalah jenis media yang mengandung unsur suara dan unsur gambar yang dapat dilihat. Dengan menggunakan media video animasi ini diharapkan siswa lebih berkonsentrasi, kreatif, dan lebih antusian dalam pelaksanaan pembelajaran serta mampu memberikan pengalaman tidak langsung terhadap siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Additional Information:	Dosen Pembimbing : 1. Dr. Sujinah, M.Pd ; 2. Pheny Cahya Kartika, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	Menulis Berita; Pengembangan; Video animasi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	06. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Muhammad Faizal Ramadhani
Date Deposited:	28 Jul 2023 01:34
Last Modified:	28 Jul 2023 01:34
URI:	http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/7621

Actions (login required)

View Item