Determinan Manajemen Keuangan Pribadi Generasi Millennial dengan Self-Control sebagai Moderasi

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh literasi keuangan (X1) dan lingkungan kerja (X2) terhadap manajemen keuangan pribadi (Y1) generasi Milenial di Surabaya, dengan pengendalian diri (M1) sebagai faktor moderasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja (X2) berpengaruh positif terhadap manajemen keuangan (Y1), dan pengaruh ini diperkuat oleh pengendalian diri (M1). Literasi keuangan (X1) berpengaruh negatif terhadap manajemen keuangan (Y1). Pengendalian diri (M1) tidak mampu memoderasi (memperkuat/melemahkan) pengaruh ini. Model penelitian menjelaskan variabel independen dengan kuat (96%), tetapi hanya menjelaskan 5,4% variasi dalam manajemen keuangan pribadi. Implikasinya adalah faktor psikologis dan budaya di tempat kerja lebih berpengaruh daripada pengetahuan keuangan bagi generasi Milenial. Strategi pendidikan literasi keuangan yang kontekstual dan interaktif, disertai dengan pelatihan pengendalian diri, diperlukan agar pengetahuan tersebut dapat diterapkan dalam mengelola keuangan pribadi.

==================================================================================================

The purpose of this study was to examine the influence of financial literacy (X1) and work environment (X2) on the personal financial management (Y1) of Millennials in Surabaya, with self-control (M1) as a moderating factor. The findings indicate that the work environment (X2) has a positive effect on financial management (Y1), and this effect is strengthened by self- control (M1). Financial literacy (X1) has a negative effect on financial management (Y1). Self-control (M1) is unable to moderate (strengthen/weaken) this effect. The research model strongly explains the independent variable (96%), but only explains 5.4% of the variation in personal financial management. The implication is that psychological and cultural factors in the workplace are more influential than financial knowledge for Millennials. A contextual and interactive financial literacy education strategy, accompanied by self-control training, is needed so that knowledge can be applied in managing personal finances.