Implementasi Pendidikan Akhlaq di SMP Muhammadiyah 9 Surabaya sebagai Sekolah Akhlaq

Pendidikan memainkan peran penting dalam mengubah individu dengan perilaku negatif menjadi individu dengan karakter baik, dan salah satu bentuk pendidikan yang paling penting di era ini adalah pendidikan moral. Pendidikan moral tidak hanya relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi tetapi juga berfungsi sebagai solusi untuk mengembangkan kepribadian yang kuat di tengah pengaruh budaya asing dan aspek negatif lainnya yang meluas. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana pendidikan moral diterapkan di SMP Muhammadiyah 9 Surabaya, sekolah berbasis karakter dengan motto “Prestasi dengan Moralitas.” Penelitian ini mengadopsi pendekatan etnografi kualitatif yang berlandaskan pada paradigma naturalistik atau fenomenologis, dengan menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Dalam membentuk moral siswa, peran guru dan orang tua sangat penting, terutama dalam memantau seluruh aktivitas siswa. SMP Muhammadiyah 9 Surabaya menawarkan berbagai program yang dirancang untuk membangun karakter moral siswa, seperti Program Unggulan Sembilan, kegiatan ekstrakurikuler, dan praktik pembiasaan harian di sekolah.

=======================================================================================================

Education plays a crucial role in transforming individuals with negative behavior into those with good character, and one of the most important forms of education
in this era is moral education. Moral education is not only relevant in addressing the challenges of globalization but also serves as a solution for developing strong personalities amidst the pervasive influence of foreign cultures and other negative aspects. This study aims to examine how moral education is implemented at SMP Muhammadiyah 9 Surabaya, a character-based school with the motto “Achievement with Morality.” The research adopts a qualitative ethnographic approach grounded in the naturalistic or phenomenological paradigm, utilizing observation, interviews, and documentation as data collection techniques. In shaping students’ morals, the roles of teachers and parents are essential, particularly in monitoring all student activities. SMP Muhammadiyah 9 Surabaya offers various programs designed to build students’ moral character, such as the Nine Superior
Programs, extracurricular activities, and daily habituation practices at school.