Penerapan Media Flashcard untuk Pengembangan Vocabulary Anak Usia 4–5 Tahun di Playgroup Sekolah Lanika Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memperkenalkan bahasa asing kepada anak usia dini (AUD) bagi perkembangannya secara menyeluruh dikarenakan pada tahap ini, otak anak sangat reseptif terhadap pembelajaran bahasa, yang nantinya berdampak positif pada peningkatan keterampilan komunikasinya. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan pengembangan vocabulary anak usia 4-5 tahun setelah penerapan Media Flashcard. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi untuk mengetahui pengembangan vocabulary anak. Hasil penelitian menunjukkan jika terjadi peningkatan dari nilai rata-rata vocabulary anak-anak dari pra-tindakan sampai dengan siklus 2 berturut-turut sebesar 6,5, 9,67, dan 11,13. Dengan demikian, Flashcard merupakan media yang efektif dan menyenangkan dalam membantu anak usia 4-5 tahun untuk mengembangkan kemampuan vocabulary-nya. Dengan visualisasi yang menarik dan aktivitas yang interaktif, media ini dapat menjadi salah satu pilihan utama dalam pembelajaran bahasa bagi anak-anak, terutama pada usia emas perkembangan bahasa.

====================================================================================================

This research is motivated by the importance of introducing foreign languages to early childhood (AUD) for their overall development because at this stage, children's brains are very receptive to language learning, which will have a positive impact on improving their communication skills. The purpose of this study is to describe the increase in vocabulary development of children aged 4-5 years after the application of Flashcard Media. The type of research uses classroom action research (PTK) which consists of planning, implementation, observation, and reflection. The data collection technique used is observation to determine the development of children's vocabulary with quantitative descriptive data analysis techniques. The results of the study showed that there was an increase in the average value of children's vocabulary from pre-action to cycle 2 in a row of 6.5, 9.67, and 11.13. Thus, Flashcards are an effective and fun medium in helping children aged 4-5 years to develop their vocabulary skills. With its engaging visualizations and interactive activities, it can be one of the top choices in language learning for children, especially in the golden age of language development.