FENOMENA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA SEKOLAH DASAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan kurikulum merdeka pada sekolah penggerak dalam membentuk karakter profil pelajar pancasila peserta didik sekolah dasar di SDN 3 Tlanak Kabupaten Lamongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara kepada kepala sekolah dan guru yang
menerapkan kurikulum merdeka, dokumentasi, observasi dan studi pustaka. Data yang di peroleh selanjutnya dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan menyimpulkan. Hasil penelitian diperoleh bahwa dalam membentuk karakter profil pelajar Pancasila dapat ditanamkan melalui kegiatan intrakulikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Keberhasilan dalam pembentukan karakter profil pelajar Pancasila terjadi apabila guru berhasil dalam mengimplementasikan
pembelajaran berdiferensiasi. Satuan Pendidikan memiliki keleluasaan dalam Menyusun perencanaan pembelajaran dengan mengacu pada fase atau capaian pembelajaran yang sesuai karakteristik peserta didik. Kegiatan P5 yang dilaksanakan di SDN 3 Tlanak berhasil menanamkan karakter berfikir kritis, gotong royong dan mandiri pada tema gaya hidup berkelanjutan. Kolaborasi yang baik antara kepala sekolah, guru, peserta didik, orang tua, serta masyarakat menjadi salah satu faktor penunjang dalam mensukseskan implementasi kurikulum merdeka .