MEDIA DI LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ANAK

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan keterampilan menulis anak dengan memanfaatkan media yang aada di lingkunganya seperti media tanah. Penelitian ini menggunakan kuantitatif, dengan desain penelitian pre-eksperimental dengan jenis one-group pre test-post test design, dalam penelitian ini peneliti menggunakan 2 kelas yang menjadi kelas eksperimen dengan jumlah 21 anak dan kelas kontrol berjumlah 20 anak Tahapan dalam penelitian ini meliputi pre-test, treatment (pemberian perlakuan), dan post-test. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan Uji Normalitas dimana saat menguji dengan menggunakan SPPS, (2-tailed) < 0,05 yaitu pada saat post-test kelas ekperimen 0,000. Uji homoginitas Hasil dari tabel keluaran diatas mengetahui signifikansi dengan nilai 0,563. Karena signifikansi lebih dari 0,005 maka disimpulkan kedua kelompok mempunyai varian yang sama atau dapat kedua data bersifat homogeny. Uji Wilcoxon Dari perhitungan uji Wilcoxon Signed Ranks
dengan menggunakan SPSS (Data SPSS Terlampir) Maka membandingkan antara nilai Sig dan nilai alpa yang dihasilkan dari perhitunga maka didapatkan nilai Asymp.
Sig. (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05. (Hα) “diterima” sehingga analisis data yang mengacu pada hasil pretest dan post-test dapat menguji kebenaran bahwa terdapat adanya pengaruh dalam mediah tanah dengan keterampilan menulis anak usia 4-5 tahun di Tk Aba 04 Surabaya.