Pengaruh Metode Role Playing “Toko Sederhana” terhadap Kemampuan Mengenal Nilai Mata Uang Anak Usia 5–6 Tahun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode role playing “Toko Sederhana” terhadap kemampuan mengenal nilai mata uang pada anak usia 5-6 tahun kelompok B di RA Darul Hikmah Surabaya. Permasalahan yang ditemui adalah rendahnya pemahaman anak mengenal konsep dan nilai mata uang dalam transaksi sederhana. Penelitian kuantitatif ini menggunakan Pre-Experimental Design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun kelompok B di RA Darul Hikmah Surabaya sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes (pretest dan posttest). Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan rubrik penilaian kemampuan menggunakan nilai mata uang (mengenal, menyebutkan, dan menggunakannya dalam simulasi jual beli). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan anak dalam mengenal nilai mata uang setelah diterapkannya metode role playing “Toko Sederhana”. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode role playing “Toko Sederhana” memiliki pengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan kemampuan anak usia 5-6 tahun kelompok B RA Darul Hikmah Surabaya dalam mengenal nilai mata uang secara praktis.

====================================================================================

This study aims to determine the effect of the "Toko Sedehana" role-playing method on the ability to recognize currency values in children aged 5-6 years old group B at RA Darul Hikmah Surabaya. The problem encountered was the children's low understanding of the concept and value of currency in simple transactions. This quantitative study used a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. The sample of this study was 15 children aged 5-6 years old group B at RA Darul Hikmah Surabaya. Data collection techniques used were observation and tests (pretest and posttest). The research instruments were observation sheets and a rubric assessing the ability to use currency values (recognizing, naming, and using them in a purchase and sale simulation). The results showed a significant increase in children's ability to recognize currency values after the implementation of the "Toko Sederhana" role-playing method. The conclusion of this study is that the "Toko Sederhana" role-playing method has a positive and effective effect on improving the ability of children aged 5-6 years old group B RA Darul Hikmah Surabaya to recognize currency values practically.