Fostering Islamic Leadership Character Through Hizbul Wathan Extracurricular Activities: Evidence from Muhammadiyah Schools in Indonesia

Pembentukan karakter kepemimpinan siswa merupakan salah satu tujuan utama pendidikan karakter di sekolah Muhammadiyah, khususnya melalui kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan (HW). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa di SMK Muhammadiyah 1 Surabaya dengan memfokuskan pada kontribusi kegiatan Hizbul Wathan, peran instruktur, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen yang melibatkan instruktur, pengurus siswa, serta anggota aktif Hizbul Wathan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan analisis tematik melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Hizbul Wathan, seperti latihan baris-berbaris, perkemahan, latihan kepanduan, dan pelatihan kepemimpinan, memberikan kontribusi yang nyata dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa melalui pengalaman langsung di lapangan. Instruktur berperan tidak hanya sebagai pembimbing teknis, tetapi juga sebagai motivator dan teladan yang mendorong internalisasi nilai-nilai kepemimpinan Islami. Kebaruan penelitian ini terletak pada kajian yang secara mendalam mengungkap peran Hizbul Wathan dalam pembentukan karakter kepemimpinan pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yang hingga saat ini masih relatif jarang diteliti secara empiris. Keterbatasan penelitian ini adalah ruang lingkup penelitian yang hanya dilakukan pada satu sekolah sehingga hasil penelitian belum dapat digeneralisasikan secara luas. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah untuk mengoptimalkan pengelolaan program Hizbul Wathan sebagai sarana yang efektif, terarah, dan berkelanjutan dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa.

==================================================================================

Students’ leadership character building is one of the primary goals of character education in Muhammadiyah schools, particularly through Hizbul Wathan (HW) extracurricular activities. This study aims to analyze the role of Hizbul Wathan extracurricular activities in shaping student leadership character at SMK Muhammadiyah 1 Surabaya, focusing on the contribution of Hizbul Wathan activities, the role of instructors, and supporting and inhibiting factors in program implementation. This study used a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis involving instructors, student administrators, and active Hizbul Wathan members selected using purposive sampling techniques. Data were analyzed using thematic analysis through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Their validity was tested using source and technique triangulation.
The results of this study indicate that Hizbul Wathan activities, such as marching drills, camping, scouting, and leadership training, significantly contribute to shaping students’ leadership character through hands-on experience. Instructors serve not only as technical guides but also as motivators and role models, encouraging the internalization of Islamic leadership values. The novelty of this research lies in its in-depth analysis of Hizbul Wathan's role in shaping leadership character at the Vocational High School (SMK) level, a topic that has been relatively rarely studied empirically. A limitation of this study is its limited scope, which limited the results to a single school, making it difficult to generalize broadly. The implications of this study provide practical recommendations for schools to optimize the management of the Hizbul Wathan program as an effective, targeted, and sustainable means of shaping students’ leadership character.