HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN STRES PADA MAHASISWA YANG BEKERJA DI SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan kecerdasan emosional dengan stres pada mahasiswa yang bekerja di Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa yang diperoleh dengan teknik accidental sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert yang disebarkan melalui Google Form. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa nilai F hitung sebesar 11,013 dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05) dan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,185. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dan kecerdasan emosional secara simultan terhadap stres pada mahasiswa yang bekerja di Kota Surabaya, di mana dukungan sosial dan kecerdasan emosional memberikan kontribusi sebesar 18,5% terhadap stres, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.

=======================================
This study aims to examine the relationship between social support and emotional intelligence with stress among working students in Surabaya. The research employed a quantitative correlational method. The sample consisted of 100 working students selected using an accidental sampling technique. Data were collected using a Likert-scale questionnaire distributed through Google Forms. Hypothesis testing was conducted using multiple linear regression analysis. The results showed that the F value was 11.013 with a significance value of 0.001 (p < 0.05) and a coefficient of determination (R²) of 0.185. These findings indicate that there is a significant relationship between social support and emotional intelligence simultaneously with stress among working students in Surabaya, where social support and emotional intelligence contributed 18.5% to stress, while the remaining percentage was influenced by other factors outside this study.