Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Edu untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Tunagrahita

Siswa dengan disabilitas intelektual umumnya menghadapi tantangan signifikan dalam bidang matematika seperti pengenalan angka, menghitung, urutan, operasi aritmatika dasar, dan tugas numerasi fungsional lainya dikarenakan lemahnya kemampua memori, penalaran abstrak, dan kecepatan pemrosesan informasi yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Smart Box Edu untuk mempermudah siswa tunagrahita dalam meningkatkan kemampuan mereka dalam mengenal angka, berhitung dan melakukan operasi dasar pada pelajaran matematika. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang disederhanakan pada tahap: analisis kebutuhan, desain, pengembangan, validasi ahli, uji kepraktisan, dan uji efektivitas. Hasil validasi menunjukkan media berada pada kategori sangat layak dengan skor ahli media 88% dan ahli materi 90% dengan rata-rata 89%. Uji kepraktisan oleh dua guru memperoleh skor rata-rata 89%, sedangkan keterlibatan siswa mencapai 87%, menunjukkan media sangat praktis dan menarik digunakan. Efektivitas diuji melalui pretest–posttest pada 8 siswa tunagrahita sedang dan rendah, dengan skor rata-rata meningkat dari 40,5 menjadi 77,8, atau peningkatan sebesar 92%. Perhitungan NGain sebesar 0,63 menunjukkan kategori efektivitas sedang. Penelitian menyimpulkan bahwa Smart Box Edu layak, praktis, dan efektif sebagai media numerasi berbasis multisensori yang mampu meningkatkan fokus, motivasi, dan pemahaman konsep numerasi siswa tunagrahita. Media ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran di SLB serta dikembangkan untuk materi matematika lain.