Pembiasaan Penerapan Kata Ajaib (Permisi, Tolong, Maaf, dan Terima Kasih) dalam Mendukung Karakter Anak Usia Dini di TKIT Little Star

Pendidikan karakter pada anak usia dini memiliki peran penting dalam membangun kepribadian yang mandiri dan penuh percaya diri. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana pembiasaan penerapan kata ajaib permisi, tolong maaf dan terima kasih dalam mendukung karakter anak usia dini di TKIT Little Star Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Deskripsi tersebut disusun berdasarkan data yang diperoleh dari lapangan, tepatnya di TKIT Little Star. Penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara sebagai pengumpulan data dan subjek penelitian ini mencakup guru kelas dan siswa A1 yang menjadi penerapan pembiasaan kata ajaib permisi, tolong, maaf dan terima kasih. Dalam penerapan pembiasaan ini tidak selalu berjalan mulus ada tantangan dalam penerapan namun dengan keteladanan dan contoh nyata dari guru membuat siswa melihat dan melakukan pembiasaan kata ajaib sehingga etika sopan santun pada siswa terbentuk dan mendukung pendidikan karakter dan kerja sama orang tua di rumah juga salah satu pendukung. Karakter ketika sudah terbentuk sejak dini maka akan terbawa hingga dewasa.

=======================================================================================

Character education in early childhood plays an important role in shaping independent and self- confident personalities. This study aims to determine how the habituation of using the magic words excuse me, please, sorry, and thank you supports the character development of early childhood students at TKIT Little Star Surabaya. The study uses a descriptive qualitative approach. The description is based on data collected directly from the field, specifically at TKIT Little Star. This research employs observation and interview techniques for data collection, with the research subjects including class teachers and A1 students who practice the habituation of the magic words excuse me, please, sorry, and thank you. The implementation of this habituation does not always run smoothly; there are challenges in the process. However, with role modeling and real-life examples provided by teachers, students observe and adopt the use of these magic words. This leads to the formation of polite ethics among students, which supports character education. Additionally, parental cooperation at home also serves as a contributing factor. Once character is established from an early age, it will carry over into adulthood.