Analisis Metode Reading Aloud Dalam Pembelajaran Literasi Siswa Sekolah Dasar

Agil Arianti, Farida and Martati, Badruli and adi putra, Deni Analisis Metode Reading Aloud Dalam Pembelajaran Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, VI (2). pp. 142-151. ISSN E-ISSN: 2684-9917

	PDF (Artikel) - Published Version Download (275kB)
	PDF (Plagiasi) - Published Version Download (367kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran penerapan metode reading aloud dikelas II Al – Barii’ pada pembelajaran literasi di SD Muhammadiyah 8 Surabaya. Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk penelitian ini menggunakan analisis data miles dan huber, yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini akan memperlihatkan bagaimana penerapan metode reading aloud dan juga mengetahui hasil pembelajaran literasi siswa. Dapat diambil kesimpulan bahwa dari penerapan metode reading aloud ini dapat memberikan pengaruh terhadap pembelajaran literasi siswa kelas II Al – Barii’ SD Muhammadiyah 8 Surabaya. Pembelajaran literasi anak dengan kegiatan read aloud berdampak baik atau positif. Tidak ada siswa yang tidak menyukai kegiatan tersebut. Semua siswa menyukai membaca cerita dengan suara lantang.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kelas Awal Sekolah Dasar, Metode Reading Aloud, Pembelajaran Literasi
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Jurnal > Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	DENI ADI PUTRA
Date Deposited:	11 Mar 2025 02:17
Last Modified:	11 Mar 2025 02:17
URI:	http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/9882

Actions (login required)

View Item