Pengaruh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap Perilaku Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V SDN 2 Palangan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap perilaku peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar kelas V SDN 2 Palangan sebagai alternatif pembelajaran berbasis projek yang memberikan pengalaman nyata kepada siswa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari, khususnya pada tema lingkungan hidup, Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif yang digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel independen (treatment/perlakuan) terhadap variabel dependen (hasil) dalam kondisi yang terkendalikan. Berdasarkan hasil uji t berpasangan (paired sample t-test), diperoleh nilai rata-rata skor perilaku peduli lingkungan siswa sebelum penerapan antara perilaku peduli lingkungan kelas pretest-posttest kontrol mencapai 22,32 dan kelas pretest-posttest eksperimen mencapai 29,40 sebelum dan sesudah pelaksanaan projek. secara statistic, analisis data menggunakan (uji T-test) menghasilkan nilai signifikasi Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikasi 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap perilaku peduli lingkungan siswa kelas V di SDN 2 Palangan.

===============================================================================================

This study aimed to determine the effect of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) on environmental care behavior in fifth grade elementary school students of SDN 2 Palangan as an alternative project-based learning that provided real experience to students in applying Pancasila values in everyday life, especially on environmental themes, The research method was a quantitative method used to determine the effect of independent variables (treatment) on dependent variables (results) in controlled conditions. Based on the results of the paired t-test (paired sample t-test), the average value of students’ environmental care behavior scores befor implementation between the control pretest-posttest class environmental care behavior reached 22.32 and the experimental pretest-posttest class reached 29.40 before and after the implementation of the project. Statistically, data analysis using the T-test yielded a significance value of 0.000 (Sig. (2-tailed)), which is lower than the 0.05 level of significance. Therefore, H0 is rejected and H1 is accepred. Therefore, it could be concluded that the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) significantly influences the environmental behavior of fifth-grade students at SDN 2 Palangan.