Analysis of Self-Identity of Otto in A Man Called Otto based on Symbolic Interactionism

Penelitian ini berfokus pada analisis identitas diri Otto sebagai tokoh utama dalam naskah A Man Called Otto dengan menggunakan teori Interaksionisme Simbolik dari Charles Horton Cooley, khususnya konsep Looking-Glass Self. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis isi dari naskah film sebagai sumber data utama. Fokus utama penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana interaksi dan situasi dalam cerita mencerminkan proses Looking-Glass Self dan membentuk cara Otto memahami dirinya sendiri. Data dikumpulkan dengan membaca naskah secara cermat, memilih dialog dan adegan yang relevan, kemudian diinterpretasikan menggunakan teori tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas diri Otto berubah melalui interaksi sehari-hari dengan tetangganya yang memberikan penerimaan, kepercayaan, dan pengakuan yang menantang pandangan negatifnya tentang diri sendiri. Pada awalnya, Otto merasa tidak berharga dan terisolasi karena membayangkan orang lain melihatnya sebagai orang yang tidak berguna dan tidak lagi dibutuhkan. Namun, tindakan kebaikan dan kontak sosial yang tulus secara perlahan membantu Otto membangun kembali rasa memiliki dan nilainya. Penelitian ini menunjukkan bahwa identitas diri seseorang tidak tumbuh dengan sendirinya, tetapi berkembang melalui interaksi sosial berulang dan umpan balik dari lingkungan. Diharapkan penelitian ini dapat membantu siswa dan guru memahami bagaimana teori Interaksionisme Simbolik dapat diterapkan dalam analisis naskah serta menekankan pentingnya hubungan sosial dalam membentuk cara seseorang memandang dirinya sendiri.

======================================================================================================

This research focuses on analyzing Otto’s identity as the main character in the screenplay A Man Called Otto by using Charles Horton Cooley’s Symbolic Interactionism theory, especially the Looking-Glass Self concept. The study uses a descriptive qualitative method with content analysis of the screenplay as the main source of data. The main focus is to describe how interactions and situations in the story reflect the Looking-Glass Self process and shape how Otto understands himself. Data were collected by reading the screenplay carefully, selecting relevant dialogues and scenes, and interpreting them using the theory. The findings show that Otto’s sense of who he is changes through daily interactions with his neighbors, which bring acceptance, trust, and recognition that challenge his negative view of himself. At first, Otto feels worthless and isolated because he imagines that others see him as useless and no longer needed. However, acts of kindness and genuine social contact slowly help Otto rebuild his sense of belonging and value. This research shows that a person’s sense of self does not grow on its own but develops through repeated social interactions and feedback. It is hoped that this research will help students and teachers understand how Symbolic Interactionism can be applied in screenplay analysis and highlight the importance of social ties in how people see themselves.