PROPOSAL RISET DAN INOVASI UNTUK INDONESIA MAJU: PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM HOLISTIK-INTEGRATIF BERBASIS DIGITAL MELALUI PENDEKATAN METAKOGNITIF

Perkembangan kognitif dengan cakupan berpikir kritis, penalaran, dan pemecahan masalah pada siswa pendidikan dasar akan mempermudah mereka dalam
menguasai pengetahuan umum, sehingga mereka dapat menjalankan fungsinya dalam interaksi bermasyarakat secara luas. Adanya pandemic covid-19 mengharuskan guru melakukan pembelajaran secara daring, guru disibukkan membuat materi berbasis
digital, dampak positif pembelajaran di era pandemi, saat para pendidik dapat melakukan pembelajaran secara daring dan media pembelajaran berbasis digital.
Perpindahan proses pembelajaran dan belajar siswa dari yang pada mulanya daring berpindah ke pembelajaran luring menyebabkan guru mengesampingkan pengembangan kemampuan intelegensi siswa pada ranah berpikir kritis, penalaran dan pemecahan masalah.
Peneliti ingin mengembangkan model pembelajaran STEAM holistik- integratif berbasis digital melalui pendekatan metakognitif untuk meningkatkan kemampuan intelegensi siswa pendidikan dasar. Tujuan penelitian: untuk menghasilkan model pembelajaran STEAM holistik-integratif berbasis digital melalui pendekatan metakognitif untuk meningkatkan kemampuan intelegensi siswa pada ranah berpikir
kritis, penalaran dan pemecahan masalah yang dapat disebarkan skala besar
Penelitian pada tahun pertama menggunakan metode prosedur pengembangan (penjelasan langkah-langkah prosedur pengambangan pada model pengembangan
Dick and Carey). Sedangkan penelitian tahun kedua menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-post test design. Sampel penelitian adalah siswa SD
Muhammadiyaah 26 Surabaya pada mata pelajaran matematika. Sekolah Muhammadiyah tersebut dibawah naungan Majelis Dikdasmen Pengurus Daerah
Muhammadiyah Surabaya. Data dianalisis dengan menggunakan two groups, random selection, pre-test, post-test design pada kelas uji coba dan kelas kontrol. Uji model (sosialisasi skala besar) dilakukan dengan menggunakan one groups, random selection, pre-test, post-test design.
Penelitian ini ditargetkan untuk menghasilkan luaran wajib berupa artikel yang diterbitkan pada jurnal nasional JPPD UM Surakarta, international journal of evaluation and research in education (IJERE) dan HKI UMSurabaya. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan keterampilan dalam menghadapi pendidikan abad 21 era digital, serta menghasilkan karya ilmiah yang
berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.