PENGARUH POSISI TEMPAT DUDUK SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 11 SURABAYA

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pengaturan posisi tempat
duduk dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi luas permukaan dan
volume balok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil
belajar siswa setelah pengaturan posisi tempat duduk diterapkan pada kelas
tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
pertemuan. Setiap pertemuan siswa diharapkan dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik dan memperoleh hasil belajar yang baik pula. Subyek
dari penelitian ini adalah kelas VIII-C, VIII-D dan VIII-A SMP Muhammadiyah
11 Surabaya.
Dari penelitian yang telah dilakukan, hasil uji kesamaan dua rata-rata yang
diperoleh hampir secara keseluruhan semua kelas yang digunakan memiliki hasil
yang relatif sama. Sehingga tidak ada perbedaan atau pengaruhnya posisi tempat
duduk siswa terhadap prestasi belajar. Hal yang membedakan hanya bagaimana
anggapan siswa terhadap posisi tempat duduk siswa yang telah diterapkan.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan prestasi siswa dalam
belajar matematika materi luas permukaan dan volume balok antara siswa yang
memperoleh pembelajaran matematika dengan menggunakan posisi tempat duduk
bentuk tradisional, U dan melingkar.
Kata Kunci : Pengaturan Posisi Tempat Duduk, Prestasi Belajar