PENGARUH METODE MUROJA’AH TERHADAP HAFALAN AL-QUR’AN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK RAUDHATUL AZIZAH TAHUN AJARAN 2016-2017

Muraja’ah atau takrir adalah mengulang – ulang hafalan. Kegiatan atau metode muroja’ah merupakan metode mengulang atau muroja’ah sambil menghafal. Rumusan masalah dalam penellitian ini adalah pengaruh metode muroja’ah terhadap hafalan Al-qur’an pada anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Raudhatul Azizah tahun ajaran 2016/2017. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan metode muroja’ah dan pengaruhnya terhadap hafalan Al-qur’an bagi anak usia 5-6 Tahun.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dan tehnik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan mereduksi data. Subjek data dalam penelitian ini adalah Taman Kanak-Kanak Raudhatul Azizah. Objek penelitiannya adalah pengaruh metode muroja’ah yang digunakan dalam menghafal Al-quran pada anak usia 5-6 Tahun.
Hasil penelitian menunjukkan dari hasil penelitian terdapat 12 anak yang sudah bisa menghafal dengan baik dan 3 anak yang masih memerlukan bantuan yang mana peneliti dapat menyimpulkan bahwa penerapan metode muroja’ah bekerja efektif dan sangat berpengaruh terhadap hafalan Al-qur’an pada anak usia 5-6 tahun.

Kata kunci : hafalan Al-qur’an, metode muroja’ah