دور الأعمال الخيرية في مؤسسات الزكاة بجاوى الشرقية للجهة التعليمية: دراسة مقارنة بين لازيسمو (LAZISMU) ولازيسنو (LAZISNU) = Peran Filantropi Pendidikan Lembaga Amil Zakat di Jawa Timur: Studi Komparatif LAZISMU dan LAZISNU

يعد التعليم من الحاجات الأساسية التي لها دور مهم في تحسين جودة الموارد البشرية، كما أنه وسيلة مهمة للحد من الفقر. ومع ذلك، لا يزال كثير من الطلاب من الأسر الفقيرة يواجهون صعوبة في الحصول على التعليم المناسب. ومن جهة أخرى، تعد الزكاة من أهم أدوات العمل الخيري في الإسلام، ولها قدرة كبيرة على المساهمة في تمويل التعليم من خلال برامج المنح الدراسية التي تديرها مؤسسات الزكاة .تهدف هذه الدراسة إلى معرفة استراتيجيات إدارة أموال الزكاة واستخدامها التي تطبقها مؤسستا لازيسمو (LAZISMU) ولازيسنو (LAZISNU) في جاوى الشرقية من خلال برامج المنح الدراسية التعليمية، ومعرفة إسهام هذه البرامج في تحسين فرص الحصول على التعليم وجودته. استخدمت هذه الدراسة البحث الميداني (field research) بالمنهج الكيفي المقارن. وجمعت البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق، ثم تم تحليلها من خلال تقليل البيانات وعرضها واستخلاص النتائج باستخدام التحليل الموضوعي. وأظهرت نتائج الدراسة أن المؤسستين تتفقان في استخدام أموال الزكاة لدعم التعليم من خلال برامج المنح الدراسية، كما تهتمان بمبادئ الشفافية والمساءلة، وتستخدمان الوسائل الرقمية في جمع أموال الزكاة. أما الاختلاف بينهما فيظهر في طريقة تنفيذ البرامج، حيث تركز لازيسمو أكثر على تقوية شبكة مؤسسة المحمدية، وتطوير البرامج، ومتابعة المستفيدين، بينما تستفيد لازيسنو من شبكة منظمة نهضة العلماء حتى مستوى الفروع المحلية، مع التركيز على التحقق من المستحقين ومتابعتهم. وأظهرت البرامج التي تنفذها المؤسستان أنها تساعد على تخفيف تكاليف التعليم، وتوسيع فرص الحصول على التعليم، وتحسين جودة الموارد البشرية. ولذلك، تحتاج المؤسستان إلى زيادة جمع أموال الزكاة، وتوسيع التعاون مع مختلف الجهات، والاستفادة بشكل أفضل من التكنولوجيا الرقمية، وزيادة المتابعة والتقييم، حتى تصل فوائد برامج المنح الدراسية إلى عدد أكبر من الطلاب وتستمر بشكل أفضل.

=========================================================================================================

Education is a basic Education is a necessity that plays a crucial role in improving human resourcequality and serves as a strategic means to break the cycle of poverty. However, many students from low-income families still face limitations in obtaining a decent education. On the other hand, zakat, as an instrument of Islamic philanthropy, has great potential to support education financing through scholarship programs managed by Zakat Management Institutions. This research aims to analyze the management and utilization strategies of zakat funds implemented by LAZISMU and LAZISNU East Java in educational scholarship programs and to examine their contribution to improving access and quality of education. This research used field research methods with a comparative qualitative approach. Data were obtained through interviews, observations, and documentation, then analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing through thematic analysis. The results showed that both institutions make zakat an instrument for educational empowerment through scholarship programs and apply principles of transparency, accountability, and digital media in fundraising. The difference lies in their program implementation strategies: LAZISMU emphasized strengthening the Muhammadiyah network, program innovation, and beneficiary monitoring, while LAZISNU optimizes the Nahdlatul Ulama network down to the branch level, focusing on verification and assistance for mustahik. Programs run by both institutions have helped reduce educational costs, expand access to learning, and improve human resource quality. Therefore, both institutions need to strengthen zakat fund collection, expand cooperation, optimize digital technology, and enhance monitoring and evaluation so the scholarship program’s benefits become more widespread and sustainable.