PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA KELAS 4 SDN KARANGPURI 1 MATERI BANGUN DATAR TAHUN 2014/2015

Permasalahandalampenelitianiniadalahapakahterdapatperbedaanhasilprestasibelajarmatematikadankemampuanmatematikasiswakelas 4 SDN Karangpuri 1 yang berdasarkanjeniskelamindanberdasarkanprestasiakademik yang tidaksamadalampenguasaanmateri. Apakahdenganmetodepembelajarankooperatiftipe STAD dapatdigunakanuntukmengatasikesulitanmemahamikonsepmatematikapadakelas 4 SDN Karangpuri 1.Penelitianinibertujuanmendeskripsikanhasilprestasibelajarsiswasetelahmenggunakan model pembelajarankooperatif STAD berdasarkanjeniskelamin, mendeskripsikanhasilprestasibelajarsiswasetelahmenggunakan model pembelajarankooperatif STAD berdasarkanprestasiakademikdanmendeskripsikanperbedaanhasilprestasibelajarsiswaberdasarkanjeniskelamindanberdasarkanprestasiakademikterhadappembelajaran model kooperatif STAD.
Di dalampenelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdenganjenispenelitiandeskriptif. Subjekpenelitiayaitukelas 4 SD denganrincian 24 siswakelas 4-A dan 24 siswakelas 4-B yang berasaldarikelas yang berbeda. Data hasilpenelitiandiolahdenganmenggunakanstatistikUji-t pada α = 5 %. Jadithitung<ttabelmakaini Ha ditolak.
Dari hasilpenelitianinidapatdisimpulkanbahwatidakadaperbedaanpenerapanpembelajaranmatematikapadahasilprestasibelajardengan