Film Zootopia: Alternatif Media Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas 8 Smp Negeri 22 Surabaya

Tujuan penelitian mendeskripsikan : 1. Kemampuan siswa
menulis narasi sebelum menggunakan media film Zootopia. 2.
Kemampuan siswa menulis narasi sesudah menggunakan media
film Zootopia. 3. Pengaruh media film Zootopia terhadap
kemampuan menulis narasi. 4. Respon guru dan siswa dalam
pembelajaran menulis narasi menggunakan media film Zootopia.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Simpulan : 1.
Kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia menulis
narasi sebelum menggunakan media film Zootopia, dapat dilihat
dari nilai rata-rata pretest, yaitu sebesar 67,9 dengan kategori baik,
dengan nilai tertinggi mencapai nilai 90, dan nilai terendah
mencapai nilai 38,5. 2. Kemampuan siswa dalam pembelajaran
bahasa Indoensia menulis narasi sesudah menggunakan media film
Zootopia, dapat dilihat dari nilai rata-rata post test, yaitu sebesar 80
dengan kategori baik sekali, dengan nilai tertinggi mencapai nilai
91, dan nilai terendah mencapai nilai 69.3. Pengaruh media film
Zootopia terhadap kemampuan menulis narasi siswa dapat dilihat
dari adanya variasi dalam penyajian menulis narasi berupa
penggunaan kalimat langsung, menandakan siswa sangat terbantu
dalam menemukan gagasannya dalam menulis narasi dengan
adanya upaya peneliti memberikan treatment panayangan media
film Zootopia dalam pembelajaran bahasa Indonesia menulis narasi.
4. Respon guru dan siswa dalam pembelajaran menulis narasi
menggunakan media film Zootopia, dapat di lihat dari respon guru
dan siswa yang melebihi persentase di atas 50%. Hal ini
menunjukkan hasil yang positif dari sebaran angket yang diberikan
kepada guru dan siswa kelas 8 I sebagai kelas eksperimen.