MEMBANGUN KETERAMPILAN BERCOCOK TANAM MELALUI KEGIATAN BERTANAM DENGAN MEDIA HYDROPONIK DI TK AL IRSYAD SURABAYA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi lahan yang sempit di TK Al
Irsyad, kritis pertanian di Indonesia, dan tujuan pembelajaran anak usia
dini di Indonesia yang mengharuskan anak-anak menguasai berbagai
kompetensi untuk kehidupan masa depan mereka. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui kegiatan pertanian berbasis hidroponik di TK
Al Irsyad Surabaya dan pengaruh kegiatan pertanian berbasis hidroponik
pada kecerdasan naturalistik anak usia 4-5 tahun. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data
dalam penelitian kuantitatif ini menggunakan uji Wilcoxon untuk metode
statistik. Sejumlah subjek sampel dalam penelitian ini adalah 20 siswa
berusia 4-5 tahun di TK Al Irsyad di Surabaya. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan 2 metode yaitu observasi dan
dokumentasi. Pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar pretest
dan posttest. Hasil pretest menyatakan nilai 5,45 yang berarti sangat jauh
dari kemampuan kecerdasan naturalistik anak-anak berusia 4-5 tahun.
Perawatannya adalah kegiatan pertanian berbasis hidroponik. Setelah
perawatan diberikan kepada siswa, posttest dilakukan dan hasilnya 12,7.
Nilai ini meningkat dari hasil pretest. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan
pertanian berbasis hidroponik memiliki efek pada kecerdasan naturalistik
anak-anak pada usia 4-5 di TK Al Irsyad Surabaya.
Kata kunci: hidroponik; kegiatan pertanian; kecerdasan naturalistik