Pengembangan e-Modul Puisi Rakyat Parikan Untuk Pencapaian Elemen Membaca dan Memirsa

Berubahnya sebuah kurikulum tentu membuat pendidik harus cepat
beradaptasi. Salah satunya adalah dari segi penggunaan bahan ajar
yang digunakan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk
menghasilkan e-modul yang disesuaikan dengan kurikulum
prototipe. E-modul berisi kearifan lokal daerah Surabaya, yaitu
parikan. Dalam penelitian pengembangan ini menggunakan model
pengembangan ADDIE, yaitu 1) Analyze, 2) Design, 3) Development,
4) Implementation, 5) Evaluation. Kelayakan e-modul dinilai oleh 3
validator, yaitu validator ahli materi, validator ahli media, dan
validator pengguna (user). Subjek pada penelitian ini adalah peserta
didik kelas VII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya. Pengumpulan
data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, tes, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menyebutkan bahwa e-modul yang
dikembangkan layak untuk digunakan, dibuktikan dengan skor
validasi 91,25% yang berarti sangat baik, validasi media memperoleh
persentase sebesar 78,75% yang berarti baik, dan validasi pengguna
memperoleh persentase sebesar 88,75% yang berarti baik. Jika
diambil rata-rata dari ketiga validator tersebut, hasil validasi dari
produk yang dikembangkan oleh peneliti adalah 86,25% yang berarti
performa produk tersebut adalah baik.
Kata kunci: Kurikulum prototipe; Kearifan lokal; Pengembangan
bahan ajar; E-modul