PENGARUH PERENCANAAN PEMBELAJARAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR ANAK TK USIA 5-6 TAHUN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari perencanaan
pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran terhadap hasil belajar anak usia
5- 6 Tahun di TK Mutiara Hati Surabaya. Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimen dengan one group pre test dan post test. Sampel penelitian
ini adalah sebanyak 17 anak dengan usia 5 – 6 Tahun di TK Mutiara Hati.
Hasil penelitian ini menunjukkan signifikansi yaitu pada saat pre test hanya
ada 7 anak yang mendapatkan hasil 61 – 100% dari total hasil belajar
kemudian saat post test terdapat 12 anak mendapatkan hasil 61 – 100% dari
total hasil belajar. Hal tersebut dikarenakan proses pembelajaran yang
dilakukan oleh guru lebih terarah sesuai dengan acuan RPPH yang dirancang
sebelum proses pembelajaran dilakukan.
Kata Kunci: Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,
hasil belajar anak usia 5 – 6 Tahun.