PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA SISWA KELOMPOK B DI TK AN NUR SOKOBANAH TENGAH KECAMATAN SOKOBANAH KABUPATEN SAMPANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sebagian besar orang beranggapan bahwa belajar semata-mata
mengumpulkan atau menghafalkan sejumlah fakta-fakta yang terjadi dalam
bentuk materi pelajaran. Orang yang beranggapan demikian biasanya akan segera
merasa bangga ketika anak-anaknya mampu menyebutkan kembali secara lisan
sebagian informasi atau materi pelajaran yang diajarkan guru. Pembelajaran yang
baik adalah pembelajaran yang melibatkan panca indra anak. Malalui panca indra
tersebut anak lebih cepat menyerap ilmu pengetahuannya. Media gambar sangat
membantu dalam proses pembelajaran baik dalam pengenalan huruf, warna dan
penjumlahan. Akan tetapi mengapa jarang digunakan oleh para guru? Apa dengan
adanya pendidikan yang belum memenuhi syarat dari seorang guru atau tidak
pernah mengikuti pelatihan-pelatihan yang ada, atau guru lebih memilih
menggunakan langsung huruf secara abstrak dan mengharuskan anak akan
calistung “baca, tulis, hitung”. Padahal media gambar sangat efektif bagi
pembelajaran anak usia dini karena akan tertarik dengan gambar atau warna-
warna yang menarik.Masalah yang dibahas dalam penelitian ini “Apakah ada
pengaruh media gambar terhadap kemampuan mengenal huruf pada siswa
Kelompok B TK An Nur Sokobanah Tengah Tahun Pelajaran 2018/2019. Tujuan
yang diharapkan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran
tentang penggunaan media gambar terhadap kemampuan mengenal huruf di TK
An Nur Sokobanah Tengah Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode Penentuan
Responden menggunakan Population Research maka respondennya adalah
seluruh siswa kelas B di TK An Nur Sokobanah Tengah Tahun Pelajaran
2018/2019. Rancangan penelitian dengan rancangan one group pre-test post-test
design. Metode pengumpulan data dengan metode observasi, interview,
dokumentasi dan tes. Analisis data dengan rumus chi kuadrat untuk menguji ada
tidaknya pengaruh media gambar terhadap kemampuan mengenal huruf
Sedangkan untuk mengetahui besar kecilnya pengaruh media gambar terhadap
kemampuan mengenal huruf dengan rukus KK. Dari hasil penghitungan dengan
rumus koefisien kontingensi diperoleh hasil KK = 0,44. berada pada interval KK
= 0,30 – 0,49 yang artinya memiliki pengaruh positif yang sedang. Artinya
penggunaan media gambar (variabel X) memiliki pengaruh positif yang sedang
terhadap variabel Y yaitu kemampuan mengenal huruf siswa kelompok B di TK
An Nur Sokobanah Tengah Tahun Pelajaran 2018/2019.