NGKATKAN KEMAMPUAN MEMBANDINGKAN ANGKA KELOMPOK B2 MELALUI PERMAINAN MENCARI JEJAK DI TKMNU 38 NURUL FATAH GEDANGAN SIDAYU GRESIK TAHUN 2018/2019

Kemampuan membandingkan nagka merupakan salah satu aspek
pengembangan kognitif yang sudah mulai dikenalkan pada anak usia TK.
Kemampuan membandingkan angka di kelompok usia TK dapat melatih
meningkatkan kemampuan berpikir anak baik secara teori maupun secara
pembuktian. Pada kegiatan membandingkan angka terlebih dahulu anak harus
mengenal lambang bilangan, menghitung banyak benda dan menyebutkan lambang
bilangannya, setelah itu anak baru dapat membandingkan angka yang memiliki
nilai lebih besar dan bilangan yang memiliki nilai lebih kecil. Jika tahapan-tahapan
kegiatan tersebut telah dipahami oleh anak maka anak akan dapat memahami
konsep membandingkan angka dengan lebih mudah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses
kegiatan membandingkan angka pada anak kelompok B2 TKM NU 38 Nurul Fatah
Gedangan Sidayu Gresik, mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam
pelaksanaaan kegiatan pembelajaran membandingkan angka pada anak kelompok
B2 TKM NU 38 Nurul Fatah Gedangan Sidayu Gresik dan meningkatkan
kemampuan membandingkan angka kelompok B2 TKM NU 38 Nurul Fatah
Gedangan Sidayu Gresik..
Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan metode penelitian deskriptif
kuantitatif karena data yang diperoleh dalam bentuk angka yang disusun dalam
bentuk table yang hasilnya disusun dalam bentuk narasi deskriptif. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode observasi, dan dokumentasi. Objek
penelitian ini adalah 15 anak kelompok B2 TKM NU 38 Nurul Fatah Gedangan
Sidayu Gresik. Hasil penelitian kemampuan membandingkan angka kelompok
B2TKM NU 38 Nurul Fatah Gedangan Sidayu Gresik dapat meningkat melalui
penggunaan permainan mencari jejak. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil
penelitian pada siklus II tentang peningkatan kemampuan membandingkan angka
anak kelompok B2 TKM NU 38 Nurul Fatah Gedangan Sidayu Gresik dapat
dikatakan bahwa: (1) Anak dapat membandingkan angka dengan sangat baik tanpa
bantuan mencapai 15 anak (86,7%), (2) Anak dapat membandingkan angka dengan
cukup baik dan sedikit bantuan mencapai 2 anak (13,3%).