PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A-MATCH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA TULIS PADA KELOMPOK A1 TK. BAKTI ANAK NEGERI TAWANGSARI TROWULAN MOJOKERTO

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan
Keterampilan berbahasa tulis anak yang diajar sebelum menggunakan model
pembelajaran Make-a-Match dan setelah menggunakan model pembelajaran
Make-a-Match pada kelompok A1 TK. Bakti Anak Negeri Tawangsari Trowulan
Mojokerto (2) mendeskripsikan interaksi model pembelajaran Make-a-Match
terhadap Keterampilan berbahasa tulis pada kelompok A1 TK. Bakti Anak Negeri
Tawangsari Trowulan Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi
time series one-group Pre-Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok
A1 TK. Bakti Anak Negeri Tawangsari Trowulan Mojokerto sebanyak 15 anak
yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Pengumpulan data
menggunakan wawancara dan tes menggunakan media WhatsApp. Analisis data
menggunakan teknik Analisis Varians Dua Arah (Two Ways Anava) yaitu
pengujian ANOVA yang didasarkan pada pengamatan dua kriteria.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan Keterampilan
berbahasa tulis anak yang diajar sebelum menggunakan model pembelajaran
Make-a-Match dan setelah menggunakan model pembelajaran Make-a-Match
pada kelompok A1 TK. Bakti Anak Negeri Tawangsari Trowulan Mojokerto; 2)
Terdapat Interaksi model pembelajaran Make-a-Match terhadap Keterampilan
berbahasa tulis pada kelompok A1 TK. Bakti Anak Negeri Tawangsari Trowulan
Mojokerto