Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pelaksanaan
pembelajaran mengenal angka 1 – 10 melalui kegiatan bermain stik es krim pada
Kelompok A di TK Pengawas I Surabaya tahun pelajaran 2019 – 2020 dan
mendiskripsikan hasil pelaksanaan pembelajaran mengenal angka 1 – 10 melalui
kegiatan bermain stik es krim pada Kelompok A di TK Pengawas I Surabaya tahun
pelajaran 2019 – 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif deskriptif karena peneliti ingin mempelajari fenomena-fenomena untuk
memperoleh data yang bersifat apa adanya dan hasilnya lebih menekankan makna
yang kemudian dikembangkan dalam analisa. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dalam pengamatan
terhadap kemampuan berhitung anak, serta wawancara berupa usaha pengumpulan
informasi dengan menggunakan sejumlah pertanyaan lisan. Subjek penelitian ini
pada anak sejumlah 10 siswa yang ada pada Kelompok A usia 4-5 tahun. Data
diambil secara total sampling. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa
penggunaan media stik es krim dalam pengenalan angka 1-10 pada Kelompok A
TK Pengawas I Surabaya antara lain ada 5 anak yang mendapatkan nilai
berkembang sangat baik dalam membilang, menyebut, mengenal konsep bilangan,
serta menirukan bilangan 1-10. Selanjutnya 4 anak yang mendapatkan nilai
berkembang sesuai harapan dalam membilang, menyebut, mengenal konsep
bilangan, serta menirukan bilangan 1-10. Namun masih ada 1 yang mendapatkan
nilai mulai berkembang dalam menirukan bilangan 1-10.