IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL�ISLAM DI KELAS VIII-D SMP MUHAMMADIYAH 1 SURABAYA

Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan
pembelajaran Al-Islam dengan menggunakan model joyfull learning di kelas
VIII-D SMP Muhammadiyah 1 Surabaya surabaya? bagaimana kondisi hasil
belajar mata pelajaran Al-Islam dengan menggunakan model joyfull learning di
kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 1 Surabaya? dan bagaimana hambatan dan
solusi model joyfull learning dalam mata pelajaran Al-Islam di kelas VIII-D SMP
Muhammadiyah 1 Surabaya?. Penelitian ini bertujuan dalam untuk mengetahui
penerapan, kondisi hasil belajar, hambatan dan solusi model pembelajaran joyfull
learning.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang menghimpun data
primer melalui hasil wawancara dari pihak Guru SMP Muhammadiyah 1
Surabaya, dan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Surabaya. Adapun data sekunder di
dapatkan dari literatur-literatur dan dokumentasi sekolah SMP Muhammadiyah 1
Surabaya. Setelah data terkumpul lalu dianalisis secara kualitatif dan diuraikan
dalam bentuk deskriptif.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
joyfull learning menunjukkan hasil yang memuaskan. Adapun hambatan dalam
penerapan model joyfull learning dalam pembelajaran Al-Islam di SMP
Muhammadiyah 1 Surabaya terdiri dari siswa yang memilih main-main
dibandingkan memahami materi, siswa takut bertanya dan berpendapat,
penggunaan LCD proyektor yang belum maksimal dan kurangnya kesadaran
siswa terhadap mata pelajaran Al-Islam. Sedangkan solusi dari hambatan tersebut
bisa di selesaikan jika guru dapat menguasai model, metode, teknik dan strategi
pendekatan dalam mengelola pembelajaran Al-Islam.