UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DENGAN MENGUNAKAN MIND MAPPING KELAS 2 MATAYOM DI ANSORIYAH WITAYA SCHOOL CHANA SONGKLA THAILAND

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adakah peningkatan hasil belajar
bahasa arab dengan mengunakan metode mind mapping pada kelas 2 matayom
Ansoriyah Witaya School Chana Songkla Thailand. Penelitian dilaksanakan di
Ansoriyah Witaya School Chana Songkla yang terfokus pada kelas 2 matayom
yang terdiri dari 22 orang. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar
bahasa arab dengan mengunakan metode mind mapping. Metode peneltian yang
digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). PTK dilaksanakan
sebagai upaya mengatasi permasalahan didalam kelas dari rendahnya prestasi
belajar siswa, kurang aktifnya dalam pembelajaran,kurangnya motivasi dalam
belajar dan kurangnya keterkaiatan pembelajaran dalam keidupan sehari-hari.
Penelitan dilaksanakan dalam 4 tahap yakni perencanaan, pelaaksanaan tindakan,
observasi dan refleksi yang dilaksanakan secara berulan-ulang dalam II siklus
yang teridiri dari siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pembelajaran bahasa arab dengan mengunakan metode mind mapping dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pada siklus I = 71,3 dan
dilanjutkan pada siklus II dengan nilai rata-rata 86,45 dengan kenaikan presentasi
dari Siklus I ke Siklus II yaitu 15,10%.