EFEKTIFITAS SIMULASI MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI DALAM MEMBENTUK PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU TANGGAP BENCANA PADA SISWA KELOMPOK B DI TK KHAZANAH SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengeahui efektifitas simulasi mitigasi
bencana gempa bumi dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan perilaku tanggap
bencana pada siswa kelompok B di TK khazanah Surabaya. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelompok B TK Khazanah Surabaya dengan rentang usia 5-6 tahun.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode pre test and post
test one group design. Terdapat satu kelompok ekperimen yang diuji sebelum dan
setelah diberi perlakuan. Pemberian perlakuan berupan pelaksanaan simulasi
mitigasi bencana gempa bumi. Proses simulasi mitigasi bencana gempa bumi
dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama, simulasi mitigasi difokuskan pada
pembentukan dan atau penguatan pengetahuan dan sikap anak terhadap gempa
bumi. Metode simulasi pada tahap pertama dengan bercerita dan berdiskusi
gambar-gambar yang berhubungan dengan gempa bumi. Tahap kedua simulasi
mitigasi dilakukan dengan metode bermain peran. Simulasi mitigasi tahap kedua
berfokus pada pembentukan perilaku sebelum, saat dan setelah gempa terjadi.
Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS
ver 22. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa korelasi antara simulasi
mitigasi dan pengetahuan tanggap bencana sebesar 0,779. Korelasi simulasi
mitigasi dan sikap tanggap bencana sebesar 0.869, dan simulasi mitigasi bencana
juga mempengaruhi perilaku tanggap bencana dengan besarnya korelasi 0,523.
Nilai signifikansi semua variabel < 0,05 menunjukkan bahwa simulasi mitigasi
bencana gempa bumi efektif dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan perilaku
tanggap bencana pada siswa TK