PENERAPAN FINGER PAINTING ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 06 SURABAYA

Kreativitas sangat penting dikembangkan pada anak sejak usia dini untuk
persiapan kehidupan di masa dewasanya. Anak yang kreatif selalu mencari dan
menemukan jawaban dalam memecahkan masalah, selalu terbuka terhadap
sesuatu yang baru dan tidak diketahui sebelumnya, serta memiliki sikap yang
lentur, suka mengekspresikan diri dan bersikap natural. Observasi awal penulis di
TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Surabaya kreativitas yang masih rendah pada
anak usia 4-5 tahun. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini, yaitu 1)
Mendeskripsikan perencanaan penerapan finger painting pada anak usia 4-5 tahun
di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Surabaya, 2) Mendeskripsikan penerapan
finger painting pada anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06
Surabaya, 3)Mendeskripsikan hasil kreativitas penerapan finger painting pada
anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Surabaya. Metode
penelitian yang digunakan penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif
yang dijabarkan berupa kata-kata secara deskriptif. Teknik pengumpulan data
yaitu melalui pengamatan, wawancara, atau penelaahan dokumen. Subjek
penelitian yang diambil secara total sampling di kelas A TK Aisyiyah Bustanul
Athfal 06 Surabaya sebanyak 15 anak yang berusia 4-5 tahun. Objek penelitian
adalah kreativitas anak melalui kegiatan finger painting. Hasil penelitian Hasil
kreativitas penerapan finger painting pada anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal 06 Surabaya sudah berkembang dengan baik, dapat dilihat dari
jumlah seluruh anak yang diobservasi sebagian anak sudah mampu
mengembangkan kreativitas dengan baik. Ada 11 anak yang bekembang sesuai
harapan dalam kreativitas melalui kegiatan finger painting, ada 4 anak yang mulai
berkembang dalam menunjukkan kreativitas ketika melakukan kegiatan finger
painting.