Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Rahmat Surabaya Dalam Memahami Konsep Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

ABSTRAK
20121112038 Ratnasari, Atika. 2016. Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Rahmat Surabaya
Dalam Memahami Konsep Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Program Studi Pendidikan
Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Pembimbing I: Dr. Iis. Holisin, M. Pd, Pembimbing II: Shoffan Shoffa, M. Pd.
Pemahaman konsep merupakan salah satu kecakapan matematika yang diharapkan dapat
tercapai dalam belajar matematika. Di SMP Rahmat Surabaya, Pembelajaran Matematika masih
bersifat teacher centre sehingga siswa tidak terlibat aktif dalam penemuan konsep matematika
itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMP
Rahmat Surabaya dalam memahami konsep Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Subjek
penelitian berjumlah 3 siswa yang dipilih berdasarkan kemampuan matematika tinggi, sedang
dan rendah. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan
data diperoleh dengan cara melakukan tes tulis dan wawancara sehingga hasil penelitian dapat
mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa dengan tingkat kemampuan matematika
siswa yang berbeda.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diperoleh simpulan bahwa secara
umum kemampuan pemahaman konsep siswa dengan kemampuan matematika tinggi
menunjukkan siswa dapat memenuhi 7 indikator, kemampuan pemahaman konsep siswa dengan
kemampuan matematika sedang menunjukkan siswa dapat memenuhi 3 indikator dan
kemampuan pemahaman konsep siswa dengan kemampuan matematika rendah menunjukkan
siswa hanya dapat memenuhi 2 indikator.