Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah dengan Pembelajaran Menggunakan LKS Berbasis PMRI pada Materi Volume Kubus dan Balok

Kegagalan peserta didik dalam pembelajaran matematika tidak dapat
sepenuhnya ditujukan kepada peserta didik. Studi pendahuluan menunjukkan
kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah masih rendah, sebesar 82,6%
siswa tidak tuntas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil
belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan
LKS berbasis PMRI. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B SMP Muhammadiyah 10
Surabaya. Data yang diperoleh adalah data aktivitas siswa dan kemampuan guru
dalam mengelola pembelajaran dikumpulkan dengan teknik observasi, data
ketuntasan hasil belajar siswa dikumpulkan dengan teknik tes, data hasil penilaian
kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh dari hasil pengerjaan LKS, dan
data respon siswa dikumpulkan dengan teknik angket. Data tersebut dianalisis
secara deskriptif dengan teknik persentase dan rata-rata. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: LKS berbasis PMRI dapat digunakan untuk meningkatkan
hasil belajar dan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah.