Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Merinci Kosa Kata Pada Kelompok B TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan
kemampuan merinci kosa kata anak yang diajar sebelum menggunakan metode
pembelajaran mind mapping dan setelah menggunakan metode pembelajaran
mind mapping pada kelompok B TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo
Mojokerto (2) mendeskripsikan interaksi metode pembelajaran mind mapping
terhadap kemampuan merinci kosa kata pada kelompok B TK Dharma Wanita
Kepuharum Kutorejo Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi
time series one-group Pre-Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok
B TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto sebanyak 19 anak.
Pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes menggunakan media
WhatsApp. Analisis data menggunakan teknik Analisis Varians Dua Arah (Two
Ways Anava) yaitu pengujian ANOVA yang didasarkan pada pengamatan dua
kriteria. Dari hasilanalisis disimpulkan: 1) Terdapat Perbedaan kemampuan merinci
kosa kata anak yang diajar sebelum menggunakan metode pembelajaran mind
mapping dan setelah menggunakan metode pembelajaran mind mapping pada
kelompok B TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto; 2) Terdapat
Interaksi metode pembelajaran mind mapping terhadap kemampuan merinci kosa
kata pada kelompok B TK Dharma Wanita KepuharumKutorejo Mojokerto.
Kata kunci:metode mind mapping, merinci kosa kata