Penerapan Pembelajaran Dengan Metode Bercakap-Cakap Untuk Meningkatkan Perkembangan Keterampilan Sosial Pada Kelompok A TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan
perkembangan keterampilan sosial anak yang diajar sebelum menggunakan
pembelajaran dengan metode bercakap-cakap dan setelah menggunakan
pembelajaran dengan metode bercakap-cakap pada kelompok A TK Dharma
Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto (2) mendeskripsikan interaksi
pembelajaran dengan metode bercakap- cakap terhadap perkembangan
keterampilan sosial pada kelompok A TK Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo
Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi time series one-group Pre�Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok A TK Dharma Wanita
Kepuharum Kutorejo Mojokerto sebanyak 25 anak yang terdiri dari 16 anak laki�laki dan 9 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes
menggunakan media WhatsApp. Analisis data menggunakan teknik Analisis
Varians Dua Arah (Two Ways Anava) yaitu pengujian ANOVA yang didasarkan
pada pengamatan dua kriteria. Dari hasil analisis disimpulkan: 1) Terdapat
perbedaan perkembangan keterampilan sosial anak yang diajar sebelum
menggunakan pembelajaran dengan metode bercakap-cakap dan setelah
menggunakan pembelajaran dengan metode bercakap-cakap pada kelompok A TK
Dharma Wanita Kepuharum Kutorejo Mojokerto; 2) Terdapat Interaksi
pembelajaran dengan metode bercakap-cakap terhadap perkembangan keterampilan
sosialpada kelompok A TK Dharma Wanita KepuharumKutorejo Mojokerto.
Kata kunci:metode bercakap-cakap, keterampilan sosial