Hubungan Antara Burnout Kegiatan Akademik dengan Indeks Prestasi pada Mahasiswa Preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surabaya

Latar Belakang: Preklinik merupakan salah satu tahapan yang harus di lewati mahasiswa kedokteran sebelum menjadi dokter. Mahasiswa Kedokteran seringkali mengalami tekanan yang tinggi akibat padatnya jadwal perkuliahan, jumlah materi yang banyak pada satu pertemuan dan ujian-ujian yang di tempuh pada saat akhir blok. Presentase burnout pada mahasiswa kedokteran sebesar 29.5% dan di dunia sebesar 44.2%, dari hal tersebut dapat mempengaruhi indeks prestasi yang di dapat mahasiswa. Tujuan: Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara burnout kegiatan akademik dengan indeks prestasi pada mahasiswa preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surabaya. Metode: Pada penelitian ini mengunakan jenis penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross- sectional dengan teknik stratified random sampling. Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu mahasiswa preklinik dari angkatan 2021, 2022, dan 2023 yang belum mengikuti ujian exit exam dan tidak megajukan cuti akademik. Minimal responden yang dibutuhkan yakni 176 responden, namun hasil responden yang mengisi kuesioner sebesar 194 responden. Akan tetapi peneliti hanya mengambil 60 responden acak dari tiap angkatan dengan total 180 responden. Hasil: Hasil analisis bivariat dengan uji chi-square dengan taraf
kepercayaan p> 0,05 untuk mengetahui hubungan antara burnout kegiatan akademik dengan indeks prestasi. Dan dari hasil persilangan tersebut diperoleh p = 0.350 pada exhaustion, p = 0.051 pada depersonalisasi, dan p = 0.312 untuk professional efficacy. Kesimpulan: penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara burnout kegiatan akademik dengan indeks prestasi pada mahasiswa preklinik Fakultas Kedokteran UniversitasMuhammadiyah Surabaya.

==================================================================================================

Background: Preclinical studies are one of the stages that medical students must complete before becoming doctors. Medical students often experience high levels of pressure due to a tight lecture schedule, the large volume of material covered in each session, and the exams taken at the end of each block. The prevalence of burnout among medical students is 29.5%, while globally, it is 44.2%. this condition can potentially impact students’ academic achievement. Objective: This study aims to determine whether there is a relationship between burnout from academic activities and the achievement index of preclinical students at the Faculty of Medicine, Muhammadiyah University of Surabaya. Method: This study employed an analytical observational research design with a cross-sectional approach using a stratified random sampling technique. The study subjects were preclinical students from the classes of 2021, 2022, and 2023 who had not taken the exit exam and had not applied for academic leave. The minimum required sample size was 176 respondents; however, 194 students completed the questionnaire. From these, the researcher randomly selected 60 respondents from each batch, resulting in a total of 180 respondents. Results: A bivariate analysis was conducted using the chisquare test with a confidence level of p > 0.05 to examine the relationship between academic burnout and grade point average. The crossover analysis results showed p = 0.350 for exhaustion, p = 0.051 for depersonalization, and p = 0.312 for professional efficacy. Conclusion: This study concludes that there is no significant relationship between burnout from academic activities and the achievement index of preclinical students at the Faculty of Medicine, Muhammadiyah University of Surabaya.