Efektivitas Penggunaan Media Pair Cards dalam Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia 5–6 Tahun di TK Krisnamurti 1 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pair cards dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Inggris pada anak usia 5–6 tahun. Permasalahan penelitian berfokus pada masih rendahnya pemahaman kosakata bahasa Inggris anak yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan kurang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 13 anak kelompok B di TK Krisnamurti 1 Surabaya. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi pemahaman kosakata bahasa Inggris anak. Data penelitian dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa T hitung < T tabel (0 < 17), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman kosakata bahasa Inggris anak setelah diterapkannya media pair cards. Penggunaan kartu gambar dan kartu kata memberikan kesempatan kepada anak untuk mengenal, mencocokkan, dan menyebutkan kosakata bahasa Inggris secara lebih mudah dan menyenangkan. Media pair cards terbukti efektif sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Inggris anak usia dini.

==========================================================================================

This study aims to determine the effectiveness of using pair cards in improving English vocabulary understanding in 5–6-year-old children. The research problem focuses on the low level of English vocabulary understanding in children caused by the use of less varied and less engaging learning media. This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest experimental design. The subjects were 13 children in Group B at Krisnamurti 1 Kindergarten, Surabaya. The research instrument used was an observation sheet for children's English vocabulary understanding. The research data were analyzed using the Wilcoxon Matched Pairs Test. The Wilcoxon test results showed that the calculated T < T table (0 < 17), thus Ha was accepted and Ho was rejected, indicating a significant increase in children's English vocabulary comprehension after the implementation of pair cards. The use of picture cards and word cards provides children with the opportunity to recognize, match, and name English vocabulary more easily and enjoyably. Pair cards have proven effective as an interactive learning alternative in improving early childhood English vocabulary comprehension.