Botanica Box sebagai Media Pembelajaran Klasifikasi Ciri Tumbuhan untuk Siswa Kelas IV SD

Skripsi karya ini bertujuan untuk merancang dan membuat Botanica Box, sebuah media pembelajaran manipulatif berbasis kartu (card-based hands-on activity) dengan permainan kelompok yang membantu siswa kelas IV SD mengamati, menyortir, dan menyimpulkan ciri-ciri tumbuhan secara aktif (discovery learning). Proses perancangan dilakukan melalui enam tahap kegiatan, yaitu penyusunan konsep dan desain visual, penyusunan data ciri tumbuhan, pembuatan komponen fisik produk, penyusunan perangkat pendukung, penyempurnaan visual, serta pengecekan akhir kelengkapan dan kualitas produk. Produk yang dihasilkan berupa kit pembelajaran yang terdiri atas 24 Kartu Tumbuhan, 14 Papan Sortir, 14 Kartu Bukti, 20 Kartu Misi, 16 Kartu Tantangan. Hasil perancangan menunjukkan bahwa Botanica Box telah selesai dirancang dan dibuat secara utuh, lengkap, dan berkualitas baik, sesuai dengan tujuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka, serta karakteristik siswa kelas IV SD, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran klasifikasi ciri tumbuhan di sekolah dasar.

=====================================================================================================

This creative thesis aims to design and produce Botanica Box, a cardbased, manipulative learning medium used through a group game that helps fourth-grade elementary school students actively observe, sort, and draw conclusions about plant characteristics (discovery learning). The design process was carried out through six stages of activity: developing the concept and visual design, compiling plant-characteristic data, producing the physical product components, preparing supporting tools, refining the visuals, and conducting a final check of the product's completeness and quality. The resulting product is a learning kit consisting of 24 Plant Cards, 14 Sorting Boards, 14 Evidence Cards, 20 Mission Cards, and 16 Challenge Cards. The design results show that Botanica Box has been fully, completely, and satisfactorily designed and produced, in accordance with the learning objectives, the Learning Outcomes for Natural and Social Sciences (IPAS) under the Merdeka Curriculum, and the characteristics of fourth-grade elementary school students, making it suitable for use as a learning medium for plant-characteristic classification in elementary schools.