Mubarok, Insani Mubarok (2018) PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES KURIKULUM TAHUN 2013 PADA PESERTA DIDIK KELAS X BAHASA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES KURIKULUM TAHUN 2013 PADA PESERTA DIDIK KELAS X BAHASA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018, 2 (1). pp. 1-13. ISSN 2597-4122
![Artikel [thumbnail of Artikel]](https://repository.um-surabaya.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
ARTIKEL_5.pdf - Published Version
Download (327kB)
![Cek Plagiasi [thumbnail of Cek Plagiasi]](https://repository.um-surabaya.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
JURNAL_5.pdf - Other
Download (3MB)
![Peer Review [thumbnail of Peer Review]](https://repository.um-surabaya.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
Pembelajaran_Bahasa_Indonesia.pdf
Download (1MB)
Abstract
Pembelajaran MI didasarkan pada jenis kecerdasan yang dominan, gaya belajar, dan kecenderungan kerja otak kanan-kiri. Selanjutnya, guru menyesuaikannya dengan menentukan penggunaan model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang tepat. Hal inilah yang terjadi pada guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X Bahasa tahun pelajaran 2017/2018. Oleh sebab itu, fenomena tersebut dijadikan fokus penelitian: (1) Jenis-jenis kecerdasan majemuk, modalitas belajar, dan kecenderungan otak kanan-kiri, (2) Bentuk pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis Multiple Intelligences pada peserta didik kelas X Bahasa SMA Muhammadiyah 2 Surabaya tahun pelajaran 2017/2018, dan (3) Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multiple Intelligences Kurikulum Tahun 2013 Pada Peserta Didik Kelas X Bahasa SMA Muhammadiyah 2 Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan fenomenologi. Fenomena yang hendak diteliti adalah jenis-jenis kecerdasan majemuk, gaya belajar, dan kecenderungan otak kanan-kiri, bentuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multiple Intelligences Kurikulum Tahun 2013 Pada Peserta Didik Kelas X Bahasa SMA Muhammadiyah 2 Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018dan faktor-faktor pendukung serta penghambatnya. Untuk memperoleh data-data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara kualitatif, dan dokumentasi.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Multiple Intelligences, Pembelajaran Bahasa Indonesia, dan Program Studi Bahasa |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Jurnal > Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Depositing User: | INSANI WAHYU MUBAROK |
Date Deposited: | 14 Feb 2019 08:46 |
Last Modified: | 15 Apr 2019 04:47 |
URI: | https://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/3009 |