Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Teks Prosedur Bermuatan Kewirausahaan melalui Model Project Based Learning (PjBL) pada Peserta Didik Kelas 5 SD Muhammadiyah 21 Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adalah bahan ajar berupa LKPD yang sering digunakan guru untuk membantu efektifitas pembelajaran di kelas. LKPD yang digunakan masih berisi tentang pembelajaran yang monoton tanpa ada muatan keterampilan peserta didik. Sebagaimana dalam kurikulum Merdeka bahwa pembelajaran saat ini adalah pembelajaran bermakna yang berarti pada saat pembelajaran, peserta didik memiliki pengalaman dalam proses pembelajaran dan itu memberi keterampilan dimasa depan, Maka perlu adanya pengembangan LKPD khusus materi Teks prosedur yang digunakan sebagai bahan ajar. Tujuan penelitian LKPD ini untuk pengembangan bahan ajar LKPD teks prosedur yang memiliki muatan kewirausahaan melalui Project Based Learning. Penelitian LKPD ini dilaksanakan pada peserta didik kelas V di SD Muhammadiyah 21 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D)
Teknik pengumpulan data dan hasil validasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, kuisioner, dan validasi. Instrumen validasi dilakukan oleh ahli dan pengguna yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Hasil dari validasi pengembangan LKPD selanjutnya diujicobakan kepada peserta didik kelas 5 di SD Muhammadiyah 21 Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 30 peserta didik dari SD Muhammadiyah 21 Surabaya, Hasil validasi oleh para validator ahli menunjukkan skor 82,4% yang masuk dalam kategori “layak”. Kesimpulan penelitian ini bahwa LKPD teks prosedur yang bermuatan kewirausahaan layak digunakan untuk pembelajaran di kelas 5 dengan efektifitas meningkatkan jiwa kewirausahaan peserta didik.

=============================================================================================

This research was LKPD teaching materials, which teachers often scaffold students to make effective learning in the classroom. The LKPD still contains monotonous learning without any content on student skills. As in the Merdeka curriculum, current learning is meaningful learning, which means that during learning, students have experience in the learning process that provides skills for the future. It is necessary to develop LKPD specifically for procedural text material used as teaching materials. The research created teaching materials for LKPD procedural texts with entrepreneurial content through Project Based Learning. This LKPD research was for grade V students at SD Muhammadiyah 21 Surabaya. This research uses the research and development (R&D) method.
Data collection techniques and validation results used in this study are interviews, questionnaires, and validation. The instruments used expert validation, and users adjusted to the research needs. The validated LKPD development was for testing grade 5 students at SD Muhammadiyah 21 Surabaya. The sample in this study was 30 fifth-grade students from SD Muhammadiyah 21 Surabaya. The validation results by expert validators showed a score of 82.4%, included in the "feasible" category. This study concludes that the LKPD of procedural texts containing entrepreneurship is feasible for learning in grade 5 with the effectiveness of increasing the students' entrepreneurial motivation.